Caractéristiques de l'emploi en 2013 Commune de Saint-Maixent-l'École (79270)
Sommaire
ACT3 - Population active de 15 ans ou plus ayant un emploi par sexe, statut et secteur d'activité économique en 2013 Commune de Saint-Maixent-l'École (79270)
tableauACT3 - Secteur simplifié en 5 postes - Sexe : Ensemble
| Salariés | Non salariés | Ensemble | |
|---|---|---|---|
| Agriculture, sylviculture et pêche | 16 | 0 | 16 |
| Industrie manufacturière, industries extractives et autres | 276 | 4 | 280 |
| Construction | 48 | 20 | 68 |
| Commerce, transports et services divers | 744 | 80 | 824 |
| Administration publique, enseignement, santé humaine et action sociale | 1 140 | 20 | 1 160 |
| Ensemble | 2 224 | 124 | 2 348 |
- Source : Insee, RP2013 exploitation complémentaire.
tableauACT3 - Secteur simplifié en 5 postes - Sexe : Hommes
| Salariés | Non salariés | Ensemble | |
|---|---|---|---|
| Agriculture, sylviculture et pêche | 12 | 0 | 12 |
| Industrie manufacturière, industries extractives et autres | 220 | 0 | 220 |
| Construction | 48 | 20 | 68 |
| Commerce, transports et services divers | 392 | 64 | 456 |
| Administration publique, enseignement, santé humaine et action sociale | 664 | 16 | 680 |
| Ensemble | 1 336 | 100 | 1 436 |
- Source : Insee, RP2013 exploitation complémentaire.
tableauACT3 - Secteur simplifié en 5 postes - Sexe : Femmes
| Salariés | Non salariés | Ensemble | |
|---|---|---|---|
| Agriculture, sylviculture et pêche | 4 | 0 | 4 |
| Industrie manufacturière, industries extractives et autres | 56 | 4 | 60 |
| Construction | 0 | 0 | 0 |
| Commerce, transports et services divers | 352 | 16 | 368 |
| Administration publique, enseignement, santé humaine et action sociale | 476 | 4 | 480 |
| Ensemble | 888 | 24 | 912 |
- Source : Insee, RP2013 exploitation complémentaire.
Pour en savoir plus
Avertissement
Les effectifs supérieurs à 500 peuvent normalement être utilisés en toute confiance. Les effectifs inférieurs à 200 doivent être maniés avec précaution car, en raison de l'imprécision liée au sondage, ils peuvent ne pas être significatifs.