Étrangers - Immigrés en 2013 Commune de Saint-Cyr-l'École (78545)

Chiffres détaillés
Paru le :Paru le30/06/2016
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- Juin 2016
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NAT3A - Population par sexe, catégorie socioprofessionnelle et nationalité en 2013 Commune de Saint-Cyr-l'École (78545)

Chiffres détaillés

Paru le :30/06/2016

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NAT3A - Sexe : Ensemble

NAT3A - Sexe : Ensemble
Agriculteurs exploitants Artisans, commerçants, chefs d'entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieures Professions intermédiaires Employés Ouvriers Retraités Autres personnes sans activité professionnelle Ensemble
Français 0 215 2 830 2 397 2 258 764 2 295 5 641 16 400
Étrangers 0 48 156 139 345 180 168 632 1 669
Ensemble 0 263 2 987 2 536 2 603 944 2 463 6 274 18 069
  • Source : Insee, RP2013 exploitation complémentaire.

NAT3A - Sexe : Hommes

NAT3A - Sexe : Hommes
Agriculteurs exploitants Artisans, commerçants, chefs d'entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieures Professions intermédiaires Employés Ouvriers Retraités Autres personnes sans activité professionnelle Ensemble
Français 0 169 1 714 1 118 695 634 961 2 698 7 989
Étrangers 0 45 100 61 75 143 96 266 785
Ensemble 0 214 1 814 1 179 770 777 1 057 2 964 8 775
  • Source : Insee, RP2013 exploitation complémentaire.

NAT3A - Sexe : Femmes

NAT3A - Sexe : Femmes
Agriculteurs exploitants Artisans, commerçants, chefs d'entreprise Cadres et professions intellectuelles supérieures Professions intermédiaires Employés Ouvriers Retraités Autres personnes sans activité professionnelle Ensemble
Français 0 45 1 116 1 279 1 564 130 1 334 2 943 8 411
Étrangers 0 3 57 78 270 37 72 367 884
Ensemble 0 48 1 173 1 357 1 833 167 1 407 3 310 9 294
  • Source : Insee, RP2013 exploitation complémentaire.
Pour en savoir plus

Données sur le même territoire

Les mêmes résultats pour un autre territoire

Avertissement

Les effectifs supérieurs à 500 peuvent normalement être utilisés en toute confiance. Les effectifs inférieurs à 200 doivent être maniés avec précaution car, en raison de l'imprécision liée au sondage, ils peuvent ne pas être significatifs.